top of page

זכאות יסודי​​

כיתות חנ"מ​​​

​​​בתי ספר בהם פועלים כיתות חנ"מ​​

​​ארגז כלים לצוות

זכאות יסודי

מידע כללי

ועדת זכאות ואפיון הפועלת מתוקף חוק החינוך המיוחד היא צומת משמעותי של חשיבה, דיון מקצועי וקבלת החלטות באשר לתפקוד התלמיד, לצרכיו ולמענים הנדרשים לו. הדיון בוועדה מושתת על הקשבה לתלמיד ולהוריו, וכן לצוותי החינוך והטיפול המכירים אותו, תוך שיח משותף לבחינה של נקודות המבט השונות העולות בדיון.

מי זכאי לגן חנוך מיוחד  

1. ועדת זכאות ואפיון קובעת את זכאותו של תלמיד עם מוגבלות לשירותי חינוך מיוחדים.

הזכאות, אם נקבעה, תקפה למשך שלוש שנים או עד לקיומה של ועדה חדשה בפרק זמן קצר משלוש שנים.

 

2. לאחר קבלת זכאות על ההורים לבחור סוג מסגרת : כיתת חינוך מיוחד

כיתות חנ"מ

כיתות תקשורת:

 

מידע כללי:​​

כיתות תקשורת הנן כיתות לילדים המאובחנים על הספקטרום האוטיסטי (ASD). כיתות אלו מופעלות על ידי משרד החינוך. העבודה מבוססת על גישה חינוכית- טיפולית אינטגרטיבית.

הכיתה פועלת בהתאם לתוכנית הליבה של משרד החינוך בתחומי הדעת שונים תוך שילוב גישות טיפוליות שונות. הקשר עם ההורים הנו חלק בלתי נפרד מהעבודה החינוכית-טיפולית במערכת החינוך בכלל ובחינוך המיוחד בפרט. לכל ילד נבנית תכנית לימודים אישית (תל"א) על ידי כל אנשי הצוות המטפל ובהיוועצות עם הורי הילד. הכיתה פועלת לביצוע התוכנית והערכתה לאורך השנה. 

 

שילוב הילד בחינוך הרגיל מהווה חלק משמעותי בעבודת הכיתה. הילד תחילה לומד לפעול באופן מותאם בקבוצת ההתייחסות שלו בכיתת התקשורת ובהמשך, נבנית לו תכנית שילוב שמטרתה לאפשר לילד לחוות את חווית הכיתה הרגילה ולשפר את כישוריו החברתיים באמצעות סוגי שילוב שונים ומותאמים לצרכיו ויכולותיו של הילד – שילוב הפוך, שילוב ישיר, שילוב פרטני וקבוצתי. השילוב בכיתת התקשורת מתבצעת בכיתה הרגילה המקבילה בביה"ס בו נמצאת הכיתה ובליווי צמוד של אנשי הצוות החינוכי-טיפולי.

אוכלוסיית יעד: כיתות תקשורת הנן כיתות לילדים המאובחנים על הספקטרום האוטיסטי (ASD)

מספר ילדים בכיתה: עד 8

שעות פעילות: בימים א-ה 8-16:30 ובימי שישי 8-12:00

צוות: מחנכת ומורה עמיתה, צוות סייעות, מדריכה מטעם המת"י שתחום התמחותה ASD. 

לוח חופשות: מתקיימת פעילות חופשות לפי חוזר מנכ"ל, בקיץ הכיתה פועלת עד ה15.8

מספר כיתות: בשנת תשפ"א 21 כיתות

סוגי מענים: על פי הצורך: קלינאית תקשורת, טיפול רגשי, ריפוי בעיסוק, ניתוח התנהגות.

כיתות לקויי למידה: 

מידע כללי: כיתות לקויי למידה ר"ב מ משולבות בתי הספר היסודיים בעיר, לכל ילד נבנית תכנית לימודים אישית (תל"א) על ידי כל אנשי הצוות המטפל ובהיוועצות עם הורי הילד. הכיתה פועלת לביצוע התוכנית והערכתה לאורך השנה, בהתאם לתוכנית הלימודים של שכבת הגיל המקבילה. שילוב הילד בחינוך הרגיל מהווה חלק משמעותי בעבודת הכיתה.

 

אוכלוסיית יעד: תלמידים שאפיונם העיקרי הוא לקויות למידה וקיבלו זכאות לשירותי חנ"מ בוועדת זכאות ואפיון והוריהם בחרו שילמדו בכיתת חנ"מ בבתי הספר של החינוך הרגיל.

מספר ילדים בכיתה: עד 14

שעות פעילות: ככיתות החינוך הרגיל

צוות: מחנכת, סייעת, מדריכה מטעם המת"י

לוח חופשות: ככיתות החינוך הרגיל

מספר כיתות: בשנת תשפ"א 37 כיתות

סוגי מענים: קלינאית תקשורת, ריפוי בעיסוק, טיפול רגשי, ניתוח התנהגות.

בתי ספר בהם פועלים כיתות חנ"מ

אהוד מנור

כיתה א'– ASD

כיתה ב' - ASD

 

אורי אורבך

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ו' – ASD

 

אורנים

כיתה א' – ASD

כיתה ו' - ASD

 

אלימלך כנר

כיתה ב' – ל"ל

כיתה ה' – ל"ל

 

אמיר

כיתה א' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

 

ביאליק

כיתה ו' – ל"ל

 

בר לב

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ה' - ASD

 

גורדון

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' -  ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ה' - ASD

כיתה ו' - ASD

 

הדר

כיתה א' – ASD

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ה' - ASD

 

הוברמן

כיתה א' – ל"ל

כיתה ג' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

 

 

הס

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ASD

כיתה ב' - ASD

 

חיים חפר

כיתה א' – ל"ל

כיתה ד' – התנהגותית רגשית

כיתה ה' – ל"ל

כיתה ה' – ל"ל

כיתה ו' – ל"ל

 

יצחק נבון

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' - ASD

 

יסודות

כיתה א' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ה' – ASD

כיתה ו' - ASD

 

מורשה בנות

כיתה א' – ל"ל

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ל"ל

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

 

מורשה בנים

כיתה א' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ה' – ASD

כיתה ה' - ASD

 

מעלות חיים

כיתה ב – ל"ל

כיתה ו – ל"ל

כיתה ו – ל"ל

 

נווה אברהם

כיתה א' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

כיתה ה' – ל"ל

 

נווה עוז

כיתה ג' – ל"ל

כיתה ה' – ל"ל

 

נעמי שמר

כיתה ג'- ל"ל

כיתה ד' –ל"ל

כיתה ו' – ASD

כיתה ו' - ASD

נצח

כיתה ג' – ל"ל

 

נתן יונתן

כיתה א' – ASD

כיתה ג' – ל"ל

כיתה ה' – ל"ל

כיתה ו' – ל"ל

 

עוזי חיטמן

כיתה ב'- ל"ל

 

עין גנים

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ASD

כיתה ב' - ASD

 

עמיטל

כיתה א' – ל"ל

כיתה ב' – ל"ל

כיתה ב' – ל"ל

כיתה ג' – ל"ל

כיתה ד' – ל"ל

כיתה ה' - ל"ל

כיתה ו' – ל"ל

 

פאול קור

כיתה א' – ASD

כיתה ד' – ASD

כיתה ו' - ASD

 

פיק"א

כיתה א' – ל"ל

כיתה א' – ל"ל

כיתה ב' – ל"ל

כיתה ב' – ל"ל

כיתה ג' – ל"ל

כיתה ד' –  ל"ל

כיתה ו' – ל"ל

 

קפלן

כיתה ג' – התנהגותית רגשית

כיתה ה' – ל"ל

 

קרול

כיתה א' – ASD

כיתה א' – ASD

כיתה ב' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ג' – ASD

כיתה ו' - ASD

 

שיפר

כיתה ג' – ASD

כיתה ה' – ל"ל

 

שמעוני

כיתה ב' – התנהגותית  רגשית

כיתה ב'–ל"ל

bottom of page